互动百科"2015科学达人"走进北京交通大学

　　杨教授的讲解从Tacoma大桥坍塌的短片开场，利用ipad中丰富的教学手段和生动的教学资源，以纲举目张的方式向大家展示了高等教育领域核心教育技术的脉络。

　　杨再石老师在给同学们讲课

　　首先，杨再石老师介绍了《地平线报告》的概况，通过对历年《地平线报告》的分析，预测将会有翻转教室、3D印刷、量化自我、学习分析学、游戏和游戏化、虚拟助理等6大主流教育技术，并分析教育技术的五大发展趋势。

　　接着，杨老师从VHP(Visible Human Project可视人体项目)的概念入手，深度解析VHP项目的原理，真实展现了数字化技术和现代仿生技术在VHP项目中的应用。

　　之后，杨老师向大家介绍、分析与呈现当前广泛流行且较为领先的泛在教学、云计算、实物搜索引擎、增强现实与融媒体阅读技术、草根视频与微视频等等。让同学们亲身感受了信息技术的神奇与便利，激起了大家浓厚的兴趣。

　　讲座现场

　　最后，杨老师指出计算机今天已经达到通过计算机来识别图像，而且能够造出来，杨老师通过举例，讲解了怎样利用深度神经网络进行分析，指出神经网络在分析的时候是自我学习，一共学习9层。学完了以后它提炼出了概念，用适量来表示。然后这个适量代码输给了语音生成的网络，就把这个适量转成文字。

　　在这场精彩的讲座中，杨再石教授的演讲风趣、生动、直观，深深地吸引了在场的每一位听众。

　　增强现实(AR)技术的应用

　　杨老师在跟同学们在课堂上互动

　　杨再石老师在讲座中向我们介绍了AR技术。AR技术，即增强现实技术是利用计算机生成一种逼真的视、听、力、触和动等感觉的虚拟环境 ,通过各种传感设备使用户“沉浸”到该环境中 ,实现用户和环境直接进行自然交互。

　　它是一种全新的人机交互技术 ,利用这样一种技术 ,可以模拟真实的现场景观 ,它是以交互性和构想为基本特征的计算机高级人机界面。使用者不仅能够通过虚拟现实系统感受到在客观物理世界中所经历的“身临其境”的逼真性 ,而且能够突破空间、时间以及其它客观限制 ,感受到在真实世界中无法亲身经历的体验。

　　在增强现实的环境中 ,使用者可以在看到周围真实环境的同时 ,还可以看到计算机产生的增强信息。由于增强现实在虚拟现实与真实世界之间的沟壑上架起了一座桥梁，因此 ,增强现实的应用潜力是相当巨大的 ,它可以广泛应用于军事、医学、制造与维修、娱乐等众多领域。例如谷歌的google glass。

　　大数据是用出来的

　　杨老师在讲大数据

　　杨再石老师指出，大数据第一个概念是数字能源和算法。第二是大数据要扁平化，每个人都要用，大数据是用出来的，大数据是全数据，不能抽样，抽样是人工干预客观数据。

　　现在每个人都可以用计算机来分析你的照片和视频，分析出来之后英文可以翻译成中文，这些分析是完全正确，这个大家完全可以做。另外还可以做视频，计算机分析出来以后，每一秒钟的内容都可以推算出来，而且这两件事情每个人都可以用。

　　自媒体将成为科技传播重要渠道

　　杨老师在讲自媒体

　　杨再石举例说：“我前段时间参观一个园林博物馆，看到在门口放了好多台iPad，它们是用来观看展品的。我记得当时一共有四个iPad，拿一条链子拴着。博物馆的心态是怕你把iPad拿走了。七八个人排队等一个iPad，参观的人很焦急。怎么会出现这种状况呢?我觉得是博物馆的理念错了，我就对他们说，应该把你们展馆的信息APP放到游客手机里。用自媒体来阅读，你也省心了，大家也就都和谐了。而现在的模式搞的很僵硬。”

　　2013年，新媒体联盟评估的第一项技术就是自媒体，即携带自己的设备进行信息传播的方式。过去，科技馆、博物馆都会为访客们提供传统的音频导览设备，但是现在则鼓励访客们使用自己的智能手机和平板电脑。正是因为平板电脑体积变小、价格更低，才加速了自媒体的发展。

　　“自媒体是移动互联网环境下科技传播的很重要的渠道，自媒体不仅指设备，还指传播方式。比如微信就是典型的自媒体。它的传播速度是像裂变一样，分列式的扩散。”杨再石表示。

　　自媒体属于内容传播，图文声像影，包括功能媒体自媒体都可以承载。由此，杨再石认为自媒体的功能会越来越强大。

　　关于《地平线报告》

　　《地平线报告》是2004年由美国新媒体联盟和美国另外一家机构，美国高等学校信息化协会下面有一个学习主动性项目组，两家开展一个项目叫作“地平线项目”。每年这个项目出一个报告，叫《地平线报告》，Horizon Report。为什么叫“地平线”?因为他研究的这个内容就是新兴技术，就是地平线上崭露头角的新兴技术。

　　嘉宾介绍

　　杨老师在讲座结束后与部分同学合影 杨再石，男，中国物理学会教学委员会副主任，高等教育出版社原副总编辑。他长期执著推动计算机辅助教学系统的研制，在物理教学界产生很大影响。

　　曾任三届国家进口音像审查委员会委员，历届国家出版物奖、电子音像出版物政府奖终评委，中华优秀出版物奖、四届国家精品课程、六届全国多媒体教育软件大奖赛评委，两届全国武警部队教育成果评审委员会主任委员。《中国数字科技馆》核心专家。2009年在第三届数字出版博览会上被评为数字出版先进人物。创建全国第一个学科教学网“中国物理教育网”。